Aus der Praxis

04.10.2024   INT   WUG   ING   MN

Seminar Verkehrswesen

Prof. Dr. Jürgen Follmann u.a.

Diese agil konzipierte Lehrveranstaltung zu Innovationen und Herausforderungen für eine nachhaltige Mobilität zielt darauf ab, anhand eines Leitthemas komplexe Fragestellungen zu betrachten, bei denen nicht alle Informationen bekannt sind oder verschiedene Lösungswege möglich sind.

lightbulb_2 Problembasiertes Lernen lightbulb_2 Projektlernen lightbulb_2 Handlungsorientierung interests Seminar interests Projekt Details

24.09.2024   WUG

Technikfolgenabschätzung in der Produkt- und Technikentwicklung

Prof. Dr. Bernd Steffensen

Studierende simulieren ein Bürgerbeteiligungsverfahren zur Diskussion einer gesellschaftlich relevanten Technikentwicklung. Hierbei kommen KI-generierte Avatare als Expert*innen zum Einsatz.

co_present Präsenz lightbulb_2 Problembasiertes Lernen interests Praktische Übung / Labor Details

17.09.2024   WUG

Wirtschaftsstatistik

Dr. Angelika Schösser

"Am Ende müssen sich die Studierenden hinsetzen und lernen." Learnings aus den wachsenden Ansprüchen der Studierenden...

co_present Blended lightbulb_2 Problembasiertes Lernen interests Vorlesung Details

16.09.2024   INT   WUG

Bildung Nachhaltige Entwicklung durch ein kooperatives Lernformat

Prof. Dr. Ulrich Klüh

Anknüpfend an die Reflexionen der Studierenden schätzen wir das Konzept als eine Herangehensweise, die es ermöglicht, in einer kurzen Zeit eine große Vielfalt von Themen anzusprechen.

co_present Präsenz lightbulb_2 Handlungsorientierung lightbulb_2 Peer Learning lightbulb_2 Problembasiertes Lernen interests Seminar Details

24.02.2024   AMD

Archäologisches Rätsel Unterregenbach

Prof. Lars Uwe Bleher, Katharina Körber

Das Projekt vereint das Beste aus zwei Welten: Akademische Freiheit und Anbindung an einen realen Kontext.

co_present Hybrid lightbulb_2 Forschend-entdeckendes Lernen lightbulb_2 Problembasiertes Lernen interests Projekt Details

16.01.2024   WUG   INT   ISI

Informatik und Gesellschaft

Prof. Dr. Bernhard Humm, Dr. Matthias Herrgen

Das Format World Café stellt bei kontroversen und komplexen Themen sicher, das sich Multiperspektivität nicht in Beliebigkeit verliert, sondern durch theoretische Fundierung Teil eines (wissenschaftlichen) Gestaltungsprozesses im Sinne einer “Theorie des kommunikativen Handelns” wird.

co_present Präsenz lightbulb_2 Lernen durch Lehren lightbulb_2 Problembasiertes Lernen interests Seminar Details